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                <text>Bibliographie sur la généalogie et les pratiques généalogiques dans le monde,&#13;
réalisée dans le cadre du programme EnJeux,&#13;
sous la direction de Patrice Marcilloux, professeur d'archivistique, et Bénédicte Grailles, maîtresse de conférences en archivistique (CERHIO-Angers CNRS UMR 6258, Université d'Angers),&#13;
par Adelaïde Laloux, ingénieure d'étude, &#13;
en décembre 2015,&#13;
complétée par &#13;
Verónica Zurita, étudiante-stagiaire du master Dynamiques et actions sociales territoriales (Université d'Angers) et &#13;
Bénédicte Grailles &#13;
en février 2016</text>
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              <text>En 1989-1990, une première expérience de généalogie au Collège Daguerre de Cormeilles-en-
Parisis (95) a montré l'intérêt des collégiens pour partir à la découverte de leurs ancêtres. En
1996-1997, un nouveau club de généalogie est créé et il poursuit trois buts, à savoir la réalisation
de l'arbre généalogique de chaque participant au moins jusqu'aux arrière-grands-parents et plus
loin si possible, l'étude des renseignements fournis par les élèves pour esquisser l'histoire de la
population actuelle de Cormeilles et mesurer l'apport du club dans la connaissance que les élèves
ont de leur propre famille, et enfin la préparation d'une exposition pour le 14ème Congrès
National de Généalogie.
Les trois objectifs fixés sont en grande partie atteints après une demi année scolaire. Pour certains
élèves, il reste encore quelques aïeuls et bisaïeuls à retrouver, mais pour d'autres la 5ème
génération est largement dépassée. Quelques tendances d'évolution de la population cormeillaise
sont analysées avec précision selon le principe de la nouvelle histoire sociale scientifique définie
par M. le professeur Dupâquier. Enfin, la pratique généalogique s'avère très enrichissante pour
les collégiens d'aujourd'hui, et aussi pour l'animateur. Elle permet de prendre conscience que
chacun est inclus dans un ensemble familial vaste, alors qu'au point de départ la famille connue
peut être très restreinte. Elle favorise le repérage dans le temps (avec la chronologie et la
succession des générations) et dans l'espace (avec les différentes provenances des branches
familiales). Elle aide à créer des liens, à forger la personnalité en s'appuyant sur un fort sentiment
de sécurité intérieure et donc à former de futurs adultes citoyens. Au total l'enthousiasme des
jeunes collégiens prouve que la pratique de la généalogie en milieu scolaire a un grand avenir</text>
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