1. IMALING : problématique, étayages et référents, opérationnalisation du programme

L’ENFANT, UN ÊTRE À FORMER

Cette première partie vise à permettre au lecteur de comprendre le questionnement qui fonde l’Action de recherche Enjeu[x]-Axe3-IMALING, et la manière dont le programme a été mis en œuvre.
Le développement expose la problématique, les questionnements, considérants et enjeux associés, situe certains travaux, éclaire les notions-clés.
Il montre aussi comment la recherche s’opérationnalise par le déploiement de différents « terrains », dont rendent compte les Rubriques 2, 3 et 4 de cet espace web Enjeu[x]-IMALING.
Cette première section est aussi l’occasion de mettre en valeur les écrits scientifiques et publications réalisés en lien avec le programme.
Conception : Aude Bretegnier, CREN, Le Mans Université, avec la participation de Nadja Maillard, .CIRPALL, Université d'Angers.

Plan de l’exposition →

Cette première partie vise à permettre au lecteur de comprendre le questionnement qui fonde l’Action de recherche Enjeu[x]-Axe3-IMALING, et la manière dont le programme a été mis en œuvre.
Le développement expose la problématique, les questionnements, considérants et enjeux associés, situe certains travaux, éclaire les notions-clés.
Il montre aussi comment la recherche s’opérationnalise par le déploiement de différents « terrains », dont rendent compte les Rubriques 2, 3 et 4 de cet espace web Enjeu[x]-IMALING.
Cette première section est aussi l’occasion de mettre en valeur les écrits scientifiques et publications réalisés en lien avec le programme.
Conception : Aude Bretegnier, CREN, Le Mans Université, avec la participation de Nadja Maillard, .CIRPALL, Université d'Angers.

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Le développement expose la problématique, les questionnements, considérants et enjeux associés, situe certains travaux, éclaire les notions-clés.
Il montre aussi comment la recherche s’opérationnalise par le déploiement de différents « terrains », dont rendent compte les Rubriques 2, 3 et 4 de cet espace web Enjeu[x]-IMALING.
Cette première section est aussi l’occasion de mettre en valeur les écrits scientifiques et publications réalisés en lien avec le programme.
Conception : Aude Bretegnier, CREN, Le Mans Université, avec la participation de Nadja Maillard, .CIRPALL, Université d'Angers.

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Le développement expose la problématique, les questionnements, considérants et enjeux associés, situe certains travaux, éclaire les notions-clés.
Il montre aussi comment la recherche s’opérationnalise par le déploiement de différents « terrains », dont rendent compte les Rubriques 2, 3 et 4 de cet espace web Enjeu[x]-IMALING.
Cette première section est aussi l’occasion de mettre en valeur les écrits scientifiques et publications réalisés en lien avec le programme.
Conception : Aude Bretegnier, CREN, Le Mans Université, avec la participation de Nadja Maillard, .CIRPALL, Université d'Angers.